托福其實不是我優先推薦給教師通過B2檢定的考試，因為它非常學術、難度也真的偏高，所以對於一邊上班、一邊備考的夥伴來說，會相對吃力。
但是托福的考試方式，是聽說讀寫整合考試，也就是說考口說和寫作的時候，也都會需要使用到閱讀和聽力的技巧，所以它對於提升我們整體聽說讀寫的能力，是非常有效果的。
所以如果你有考慮報考雙語教師，卻不知道可以如何提升口說能力，非常建議參考托福的模擬試題，透過學術文章、模擬在大學聽講的狀態，去提升整體英語能力。
新制托福的考試和過去有什麼不同？
首先，考試時間從三個多小時，變成兩個小時整。也就是說試題瘦身了不少，刪除了不算分的加試題，閱讀總共只有20題，聽力總共約30題，是不是跟多益的200題聽起來差很多。
但是也不要高興得太早，這些題目的長度，大概都是多益題目的10倍長，而且內容多是天文、地理、歷史、科學、心理學等學術內容，所以如果你平時比較喜歡單純的商用英文，還是建議考多益會輕鬆很多。但如果你對於這些學科知識很有興趣，也很鼓勵你挑戰看看，畢竟這些知識都可以當作平時教學的補充，尤其是對於國高、中的英語教師來說。
第二個不同之處，主要是在寫作的部分，寫作從本來一題獨立寫作、一題整合寫作，改成了兩題都是整合寫作，也就是需要發表自己的意見的比重減少了，更重要的是去統整學科的概念，以及比較作者和教授的論點有何不同，這也是學術寫作比較在意的事情。
而口說的部分是唯一沒有更動的，依然是1題獨立意見題、3題整合題型。非常仰賴聽力和做筆記的能力。
準備新制托福十天，托福成績破百
接下來跟大家分享，我是如何利用十天的準備時間，每天不寫超過一回考古題，考到閱讀28、聽力26、口說27、寫作24分，四科達頂標，總分105分。
首先，前五天我都是專攻我自己比較害怕的口說，先熟悉題型，每天完成一回口說考古題四題，確實寫下聽力筆記，並找到自己習慣的做筆記模式，像是使用一些數字符號代替文字，刪去母音等方式，提升筆記效率。
我從自己的回答、網路上玲瑯滿目的模板中，整理出我自己講英文時最習慣的轉折語、適合每一題的開場和結語，整理成屬於自己的模板，以下提供口說四種題型模板給大家參考。
Task 1
I agree with the statement for the following two reasons.
Yes, I agree that…
No, I disagree that…
I prefer Ving/toV.
I prefer A to B.
In my opinion, it is…to…
Yes, I believe this statement is true.
No, I don’t think this statement is true.
Task 2
The university is considering…
The school has decided to…
The student thinks that…
This is because…Moreover…
In the conversation, the man/woman agrees/disagrees with this idea.
First, he/she thinks that…
Second, he/she believes that…
That's why the man/woman supports/opposes the plan/proposal.
Task 3
The reading passage gave the definition of_______.
The reading explains the phenomenon of_______.
The reading describes the problem of________.
The reading introduces the process of_______.
The reading discusses the theory(idea, belief, concept) of______.
In the lecture, the professor gives a talk on______.
In the lecture, the professor gives an/two examples to illustrate/reinforce the topic ______.
In the lecture, the professor describes a study/research/an experiment of ______.
In the lecture, the professor tells an experiment to elaborate on the topic ______.
The first example is that…
When…
He also mentions that a … is…
In other words,...
Another example is…
This is because…
So…
Therefore, the professor proves that SVO (...tend not to/…have…/…will(not).../are(not).../…rather…/…can be v-ed(passive)...
Task 4
The professor uses an example to explain…
In the lecture, the professor discusses…
The professor describes the issue of…
There are ___ criteria for Ving
____ has two _____ (parts/ways/theories/definitions/types/beliefs/kinds)
To begin with,
Also,
In other words,
Not only___but also____
Only when___can/will____
These are the examples the professor used to explain…
其實我在考口說的時候，第一題因為被旁邊的考生超大的嗓門嚇到，所以第一題幾乎是不知道自己在講什麼，但是第二題開始我就講得比她大聲，後來成績還是有到達27非，所以想特別跟大家分享，一個適合自己的模板，比任何網路上的資訊都更重要。
在最後五天，我每一天都會寫1篇閱讀、2篇聽力，再加上完整的口說和寫作TPO也就是考古題，因為對我來說輸出型的考試是更需要練習反應速度的，所以我花了比較多時間在準備口說和寫作。
寫作的部分特別想跟大家分享，我覺得我的成績不如預期，因為我看到網路上很多人說，寫作的時候因為時間緊迫，所以不需要paraphrase太多，不需要更換字彙，所以我自己在練習的時候就有點偷懶，沒有特別去換字。雖然都有完整寫完，但分數就沒有預期的高，不過還是有到達頂標，所以還是可以跟大家分享一下準備的訣竅。
首先，寫作是整合聽力和閱讀的考試，所以要多練習學術方面的聽讀能力，並且聽講時手寫筆記的速度一定要夠快。
第二，打字的速度一定要訓練，整合型考試時間只有30分鐘，除了要整理筆記、對照閱讀文章以外，還要打一篇至少250字的論點比較文章，所以時間非常緊迫，平時務必計時演練。
第三，找到你習慣使用的轉折語和連接詞，但是盡量要練習讓句型更豐富，例如避免都用the writer或是the professor當作開頭。可以改成 It is stated in the article that…
我備考的時候，總共只寫了10回寫作、10回口說、不到10回的聽讀，我覺得以我準備的時間和刷題的量來看，這個分數我算是滿意的，所以最後幫大家統整幾個考高分的重點。
1.先攻弱科：克服弱科後會很有成就感，即早放下心中的大石頭，準備起來也會更有動力。
2.自創模板：可以透過網路資源或ChatGPT找到好用的模板，再結合自己的表達習慣做調整。
3.時間管理：計時演練，尤其是聽力的部分，每一個大題只有約7分鐘的時間作答，這是官網比較沒有特別提到的改變，讓我在考試時有點慌亂，大家務必計時演練。
4.大量刷題：雖然我刷的題目聽起來沒有很大量，但因為我自己平時就有在教英文閱讀和聽力，所以單字量其實已經有累積一段時間，如果你沒有學習英語的習慣，建議提高聽讀題目練習比重，增加字彙量和閱讀速度。
5.固定讀書時間：選定在空閒時間中，最有體力的時段做題，例如：晚上七點到八點。習慣以後，身心就會習慣這個時間的學習，讀完書也可以安排一些休閒活動，獎勵自己當天的努力，增強這個學習的好習慣。
今天的分享就到這邊，希望有幫助到大家，如果你有任何英語準備相關的問題，也歡迎留言，或是透過email或社交媒體和我分享，我會再製作成貼文或影片跟你們討論。
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