雖然艱辛，但也是很充實和幸福的一段日子
一、教師甄試歷程：
我是國中自然生物專長的老師，在這幾年國中生物開缺機會不多～
歷程簡介如下：
111第一年考兩場：都離複試最低錄取分數差9分
112第二年考兩場：都離複試最低錄取分數差3分
113第三年考兩場：台北沒有進入複試；台中進入複試，最終有幸正取。
對我來說這次機會非常難得，我不僅第一次取得複試門票，也是今年度最後一場甄試機會了，回顧短短兩週左右的複試準備歷程，想起來雖然艱辛、緊張，但是也是很充實和幸福的一段日子。
*口試題目*
台中區國中 :
台北市國中:
1.30秒自我介紹
二、特別感謝：
親密的加油團：
我的男友情緒非常穩定，也常常扮演開導我的角色。我發現我的焦慮週期與月經週期十分接近，這段期間他會特別注意我的身心狀況。常常花時間幫助我做出完整一致性的溝通，讓我越來越了解如何表達情緒。
一群比較親近的閨蜜和學長姐，一通電話就可以幫助我疏通焦慮、一個聚餐可以帶我總結努力繼續前進。
人脈來自平時的結緣：
校內主任與老師：我常常送禮表達感謝，和同辦公室與處室行政老師的關係都不錯，到後來常有許多老師主動加入作為口試委員。
參加考試的時候遇到系上學長姐，我都會加入聯繫方式，作為後援團隊。在選校、分析代理環境上都有許多幫助。
素未謀面的老師來自學長姐的牽線：我有幾場口試練習是直接面對完全不認識的老師，這幫助我練習中更有臨場感。
網路上也有許多考取教師經營的社群，這幫助我快速搜集考情、準備方法，甚至讓我有多方確認問題的窗口。像是在準備複試服裝時，我就私訊包括悅悅老師等幾位老師。
三、心路歷程與總結分享：
畢業後考取縣內第一大的學校連續代理三年，我在每學年度給自己訂一個大目標，不求多、但求好：
第一年：累積教學經驗
系統性備課，做完整年的教學設計、教材搜集與整理。
經營網誌，激勵自己做教學記錄。這使我在接下來兩年裡，我有較充裕的時間備考
第二年：獲得雙語教學專長(暑假～4月)、備考(4月～7月)
有幸錄取雙語學分班，目標就設定在一年內修完學分並通過B2檢定，為了盡快完成，我花4個月補習英文，果然投資後順利一次通過門檻，才開始拼教師甄試筆試約3個月的時間。
我也是這一年開始參與悅悅老師團隊的課程，我參加的是『正念自習課』的方案，讓自己每個月有機會練習口試，總結自己的學習成長。
第三年：扎實備考的一年，積極正視教育專業題目的不足與生物考古題訂正困境
看到自己在初試分數上有進步後，我分析自己的教育專業分數是和其他考生拉開差距的關鍵，我正視專業科目的不足，在8月報名補習班，以求系統性的學習完整的教育專業概念。
為了能更扎實的訂正專業科目的考古題，我也終於和大學同學組成讀書會，定期討論題目
組成讀書會的過程中，我們還能一起討論教學專業、班級經營的困境等等，互相加油打氣
代理期間的養分：
心態：雖然代理教師常作為新政策或是重大任務的前鋒，我將這些任務視為累積軟實力的機會～不過悅悅老師也有教過大家，面對過多的任務時，有委婉提出拒絕或是解決的方法，盡量在自己時間、心力允許的條件下，接受挑戰。
代理第二年開始，我接到許多配課任務的挑戰，像是：資優班獨立研究授課教師、一堂我自認為比較奇妙的配課-生活科技，我在請教校內教師時，都會認真學習並注意表達感謝，這些技巧讓同事們都回饋我認真負責且熱愛學習，都很樂意給予我協助。這些經歷讓我不僅獲得多元教學經歷，也在後面請老師幫忙指導複試時一路順風順水。
積極因應新政策學習增能：
像是12年國教探究趨勢，我很重視探究的教學，所以積極與校內老師合作指導科展、參與探究社群，這些經歷幫助我在原有教學基礎上，更加優化，不僅自己獲得成長，看到學生對課堂有興趣，也增加自己的教學信心。
又如雙語教學，我有幸申請到少數的在職進修名額，取得雙語次專長認證。
國中端也在意升學輔導，而我在教學上受到認肯後，有幸能獲得機會擔任會考複習的授課師。感謝學校給予的信任，讓我任教國三複習課程和擔任假日加強班的導師。
累積教學記錄，自己做自己的備課支持源：在參加某場研習後，講師提到記錄教學的好處，我觀看講師介紹的各個教學大神，也都是有紀錄的習慣，我決定為自己堅持一場，在教學第一年特別認真做紀錄，沒想到這意外幫助我在第二年教學備課上大大提升效率。
壓力與調適：
絕對要推薦的～EduCare蘇菲與安～團隊：
面對備考壓力，我曾經諮詢過悅悅老師，家人對我的期許讓我倍感壓力，甚至直接干涉到我的人生規劃。當時我僅僅是閱讀悅悅老師訊息中的文字，我也感受到滿滿的支持與愛。由於對老師的信任，我嘗試在面對難以短期改善的關係中，讓自己離場來獲取平靜。這個歷程幫助我可以遠離焦慮，有更多能量來備考。
宗教信仰：
我個人是有信仰的，我相信待人善良就會為自己帶來善良的因緣。我也從定期的宗教共學活動中獲得力量與內心的平靜。
參加研習累積實力，從中獲得昇華試教與口試的經驗
個人調適的習慣：找學姊打羽球就會順便獲得一次諮商、有選擇性的看劇(看劇名選擇激勵人心的那種，例如：東大特訓班)
平時備考準備狀況：
規劃：
校內時間固定作息：固定備課時間、改作業時間，剩下大塊的時間讀書
週末：去掉假日加強班的時間，我會到咖啡廳，早上10.開始讀到晚上6.離開。晚上休息
不排滿原則：讓自己有空間可以做彈性調整，因應臨時事件
避開大事件原則：像是學校段考前後約兩週的時間，安排的進度就會少一點
大塊規劃原則：訂定讀書範圍不會切到很細，而是觀察單元內容，自己比較熟悉的會讀得快一點、不熟悉的單元則會留較多時間。
固定獎賞機制：
對我而言，吃火鍋是非常幸福的一件事，我會固定每週有一次放鬆的晚餐
每個月有一個大休息日，可能是陪伴家人、幫助閨蜜慶生、節日等。
個人小技巧：我在記錄讀書進度的月曆上，我會用藍色記錄每天讀的進度，用喜歡的綠色記錄休息。讓自己可視化的管理進度與兼顧休息。
準備適合讀書的環境與作息：
我是需要午休的人，然而老師常需要花午休時間指導學生，我會選擇第五節有空堂的時間才開放指導學生，或是取得家長同意後利用放學時間指導。
我也為了維持午休的品質，陸續購入耳塞，後來進階到降噪耳機。
我深知自己在家裡的讀書狀況不佳，因此週末固定到咖啡廳報到，選擇一個角落學習。
留言
張貼留言