Sophia Educare 蘇菲與安

我的價值不取決於我有沒有考上，只要我用心教學、對待學生，我就是一位好老師。 一、失敗經驗的心理調適 一路以來教甄場上經歷過初試、複試的失敗，也曾自我懷疑是不是不適合當老師，但我告訴自己「我的價值不取決於我有沒有考上，只要我用心教學、對待學生，我就是一位好老師。」落榜的心情真的很受傷，就像陷入深海中無法呼吸，每一位落榜卻又願意再次嘗試的考生真的都好勇敢。 今年很幸運上榜了，回想自己過去的失敗經驗，這些失敗讓我也有一些收穫、成長，花了一些時間深呼吸從中復原，到了不同的學校，看了不同的風景，相信會有適合的地方在等著大家的。很感謝遇到悅悅老師的團隊，悅悅、Dian陪伴著大家調適失落的心情，自我肯定的方法讓我對自己更有自信，才能重新站起來面對考試。很喜歡 全方位自習課 課程，除了讀書以外，悅悅、Dian也會傾聽大家的問題，並教大家一些方法去面對，Dian心理師帶領的正念對於壓力的調適非常有幫助。 二、自我分析 　　大家可以先分析一下自己的能力來規劃讀書計畫，我是屬於筆試能力比較強，複試需要多次練習的人，因此平常備考時間分配上我就不再像以前都只練習筆試，而是盡量每週除了練習筆試之外，還會練習試教或口試。 三、筆試的準備 　　實習那年跟著讀書會夥伴一起準備教檢、教甄，有認真讀專書、寫考古題，之後備考，就沒有再細讀專書，主要是寫考古題，今年度我寫了103-110年度的國小考古題，並把教育特教類科、國語、數學分科做偵錯筆記，考前複習陳穎的特教法規、十二年國教特教課綱、偵錯筆記，我也把特教需要熟記的概念寫在便條紙上，貼在牆壁，讓自己複習，今年順利通過桃園、新竹縣的初試。 四、口試的準備 　　參加悅悅老師的口試擬答分析課程，累積自己的口試題目逐字稿，並分類成個人能力類、行政類、課程類、家長類、學生類、合作類……等，平常每週練習講1~3題，知道進入複試後我每天會練習講3-5題，我把鏡子放到面前並錄音，看自己的表情跟肢體動作，並聽錄音檔的語速，我很容易緊張，一緊張語速就會變快，所以透過不斷的練習，提醒自己慢慢講。我也報名參加悅悅老師、Sarah老師的團體口試課程，並挑戰讓老師隨機出題，練習自己的臨場反應，很感謝兩位老師們總是給予很具體、豐富的回饋。自我介紹則是去年就有透過悅悅老師一對一的課程來精修，從中呈現出自己的能力與亮點，今年桃園口試的題目，委員都是針對我的自我介紹來提問，回答時就可以很...

「遇見悅悅老師的團隊，是今年最幸運的事。」 一、備考心路歷程 回顧整個備考階段，我是從四月開始遇見悅悅老師的團隊，這是我在備考期間覺得最幸運的事。 以前我是一個超級工作狂，從國中開始，不習慣像同學一樣出門看電影、逛街，整天只知道讀書、工作、練習才藝，因此所有的大型考試，我也能夠用壓抑的情緒，苦力撐過去。 但是考教甄，同時要處理筆試、試教、口試，不像以前只要準備筆試就好。所以如果像過去一樣永遠當個埋頭苦幹的工作狂，忽視理解自己情緒的重要性，那在教甄苦海裡，只會成為一個迷失自我的考生。 於是四月時，我先報名悅悅老師的「全方位自習課」。我終於了解什麼是番茄鐘工作法，也從Dian心理師的分享中了解何謂正念心理學。我開始學會標記自己的情緒、覺察自己的心情。透過每日的練習，我終於深刻的覺察到自己深埋已久的真實情緒。這是我在備考期間最大的收穫。 五月時，我報名了「口試擬答分析」，學習訂好口試架構以後，再充實答題的內容。很謝謝Marcy老師針對我的擬答優弱勢能力，給了我全面性的建議。也從每週的作業中和老師分享備考的心情，就像多了一個很了解自己的筆友那樣親近的感覺。 　　六月初，我失戀了，非常非常崩潰。在這個時間點，需要處理感情和備考，真的讓我極度炸裂。我每天不停地運用自由書寫，努力理清複雜的情緒，告訴自己要從失戀裡東山再起。感情是兩個人的事，但決定要考教甄是我的個人意志！就算整個書桌淚流成河，我依然鼓起勇氣繼續備考。還好我突然想到可以和Dian心理師一對一諮商，在我最脆弱的時刻，專業支持著無助的我。六月真的是我最勇敢、最堅強的一個月，而悅悅團隊是我最穩固的靠山，陪我熬過備考裡的痛處。 七月初，我決定抓緊時間練習口試與試教，於是報名了「團體面試」和「演示影片分析」。謝謝Marcy老師、Sarah老師，在考前的緊要關頭，提點了我口試和試教的重點，讓我能更自信的享受複試的舞台。 我從台北、新北、桃園，一路考到台中、高雄。我有幸進入台北、台中、高雄的複試，但最後的結果卻是三榜備取。這個結果讓我很失望，但告訴自己，不能絕望。因為團隊的老師讓我學會覺察情緒、肯定自己，我也對自己越來越有自信了！還記得Dian心理師曾說：自信就是當自己做的不好，還是覺得自己很棒。所以就算三榜備取又如何？此時此刻我已成...

台北英語科（全英問答） 1.永齡的輔導經驗 2..如何讓學習高成就的學生在課堂中維持熱忱？ 3.如何進行多元評量？ 4.贊不贊同家長入校園參與事務？ 5. 如何實施差異化教學？ 6. 繪本教學如何實施？ 7. 如何進行遠距教學？ 8.如何幫助科任老師進行雙語教學？ 9.怎麼樣解決班級程度落差？ 10.What is your classroom routine? 11.如何使用Wordwall? 12. 如果學生程度真的很差，如何輔導學生使用wordwall? 13.將wordwall使用在一年級可行嗎？ 14.你提到有導師經驗，如果學校叫你帶二年級導師，如何運用你的專長結合在班級內？ 15.雙峰現象如何安排課程？ 16.如何用現行的綜合課本進行雙語教學？（追問） 17.如何營造學習英語的環境？ 18.如果學校推行雙語教學，英語老師可以做些什麼？ 19.一句話說服我們為什麼要錄取你？ 20. 英語教育、國際教育、雙語教育如何結合？ 21.學生受傷如何處理？ 22.成立校隊如何實施？ 23. CLIL 課程設計 24.會用全英文上課嗎？ 25.如果班上有兩個特殊生怎麼上課？ 26.對於英文變成考試導向，你會有什麼看法？ 台北輔導科 1.疫情停課後學生不來上課，身為專輔，如何和導師、家長溝通？ 新竹輔導科 1.如何將三折頁提到的專長融入輔導？ 2.創傷知情和童年逆境的解釋。 3.為什麼要孩子學會情緒覺察？ 4.有沒有碰過高風險家庭的個案？輔導策略與系統合作方式。 5.目睹兒的輔導策略與系統合作。 台南輔導科 1. 如何處理中輟的問題？ 2.請舉例高風險個案如何輔導。 3.個案抗拒如何處理？ 4.如何與心理師合作？ 台中輔導科 1.2-3分鐘自我介紹 2.如何在遠距教學中提升學生的學習成效？（著重於策略） 3.何謂IEP? 4.面對學生下課時發生衝突，您會如何處理？ 5.如果有高年級女生向您（男性教師）傾吐心事，但缺乏界線，有性平議題之嫌疑，您會如何處理？ 桃園輔導科 1.自我介紹 2..專輔角色的定位（我從學生、導師行政、家長來說明） 3. 你最近曾閱讀的輔導書籍，以及這本書對你的工作的幫助 4..詳細說明繪本以及使用過的桌遊是怎麼運用在工作中 5..對於合聘教師，會怎麼樣的方式去工作？ 6. 輔導失敗的例子。 7. 過動合併亞斯的孩子會用什麼方式去輔導 音樂科 1.印...

桃園普通科  1.如何推動雙語？ 2.使用班級Line群組遇到的困難？ 3.新接班五年級，如何做班級經營規劃？ 4.如何實施數位載具融入教學？ 5.線上學習、實體教學的差異與困難度？ 6.既然都採用實體課程，為何還要加入資訊融入教學？ 7.一分鐘自我介紹。 8.班上有男女生談戀愛，你會怎麼做？會告訴家長嗎？ 9.有同學反應他被性騷擾，你要怎麼處理？ 10.學習扶助的孩子動機低落，如何處理？有什麼成效？ 11.校訂課程跟校本課程有什麼不同？ 12.學校在108課綱的推動上，有對老師進行哪些協助嗎？ 13.就這個教室環境，你會如何佈置？ 14.班上有情緒障礙或新住民，通常會被歧視，你如何處理？ 15.讀報，除了構造板面，還做了什麼？ 16.新聞閱讀是只有閱讀，還是還有什麼？ 17.學習科技在教育上的優勢？ 18.學生喜歡上妳的課嗎？ 19.學生說不喜歡數學妳有什麼方法（同時有五六位不喜歡） 20.您說國語有用桌遊，是什麼樣的桌遊？ 21.剛您提到即時回饋系統，那即時回饋之後呢？ 22.教學現場的兩個轉變？ 23.學思達、數學奠基活動如何運用在課堂？ 24.對於公開課的看法？ 25.若家長對於教學有意見如何處理？ 26.如何組成、運作教師專業社群？ 台北普通科 1.簡短自我介紹 2.如果你再次接五年級，有個案分配在你們班，你會在開學前有何處理？如何在班級上公平的對待所有學生？ 3.如果學校要你接行政，你會選哪個職位？ 4.如果遇到易衝動學生，在班上剛好做出大動作的行為，你會怎麽處理？ 5.請說出三項你認為學生應該具備的品德力。 6.剩下30秒，你可以怎麽說服我們選你作為台北市的教師？ 7.情緒困擾的孩子有攻擊行為，其他同學的家長到學校投訴，你會如何處理？ 8.線上中輟如何處理？ 9.科任老師跟你反應學生不乖怎麼辦？ 10. 如何讓學生安心自在學習？ 11.被女同學喜歡怎麼辦？ 12.學生一直不交作業怎麼辦？ 13.到偏鄉看到問題怎麼處理？ 新北普通科 1.品德6E是什麼？ 2.家長應要轉班怎麼辦？ 3.針對「有教無類」和「因材施教」你有什麼看法？ 4.新課綱三面九項請你說說看。 5.如何了解未來的學校？ 6.隔代教養如何進行親師溝通？ 7.開學前會做哪些準備？ 8.你接任一個斷頭班，家長質疑你的能力，你會如何應對？ 9.班上疑似有小情侶，你會如何處理？ 10.如果...

【只有累積，沒有奇蹟】 感謝悅悅、Dian老師和 全方位自習課 讓我考上臺北市高中正式輔導教師，終於早些解脫教甄路上的漫漫長路！ 　　上榜文沉澱了許久寫出來，可能是覺得自己冒牌者症候群濃厚，還難以相信自己得到這份大禮，還深刻地記得自己曾經從快放棄時又站起來，直到隨著跟緊番茄鐘，以及個人的沉澱反思，我才慢慢接受自己考上的新身分，成為更有自信、內外在、身心靈充實且更喜歡自己的人。　　 　　因此阿，寫到這邊，我想要感謝悅老大，想要幫老大說些話，我認為不管報名或競爭人數有多少，想要考上正式老師一定需要自己的努力，一直想用伸手牌靠他人密技考上的心態若過多，其實在考場上非常不利，因為真正上場作戰的是妳自己，不是任何人喔！ 　　再回到我自己身上，也因為深知菜鳥正式教師即將迎接的大挑戰是行政職，所以我還是會不斷精進自己、不會被壓垮，也真正再次證明自己堅強的實力和毅力。於是番茄鐘又再次陪伴我帶著信念、對未來的希望感等等。讓我對自己更驚驗的是，即使考上了還是能持續認真念書，抱持著不斷精進、勿忘初衷的念頭，為了自己和教學人生而繼續念書。而這也是悅悅老師身體力行讓我感受到的潛在正向動力，大家還不快來體驗看看呢！ 　　最後，回顧這段上榜之路的意義是什麼呢？也要感謝Dian老師在番茄鐘引導我們反思，讓我看見這條路除了和兩位老師有著相同的信仰，更讓我做到自我實現、真正開啟喜歡和享受自己的工作！然後我要繼續感謝主、感謝身邊的家人們、男友、CH上的讀書聽眾、番茄鐘的兩位老師、使我成長的貴人們。 今年遇到的口試題 自我介紹１分鐘 為何有兩間學校實習經驗？ 已經是心理師為何想當輔導老師？ 如何進行自傷自殺防治？ 過往行政經驗？ 若輪到妳當輔導主任會如何規劃？ 以下跟大家分享申論題書寫重點摘要 ： 壹、第一階段：參考架構，拿到基本分 。 請參考後頁的範例，最後還是要寫出自己的才會更高分喔！ 貳、第二階段：結合實務經驗的觀察，形成「個人特色架構」 。 不能只停留在臨摹厲害的架構或是長期仰賴學長姐或神人的架構，會讓閱卷老 師看到格式都相同時，反而評得很低分，認為沒有自己的想法和實務經驗，更不會 特別有印象。 參、第三階段：寫法廣度大於深度，搭配翻閱期刊文獻 。 以下補充一種題型整理及舉例： 【焦點解決取向-SFBT】輔導策略：評估後視情況召開【個案會議】 一、短期輔導策略： （一）目標：建立關係，...

「秉持著好好奉獻教育的心態來面對學生，我覺得這是身為老師最重要的。」 107年我研究所畢業，準備論文，沒考教甄108年我選擇去私校，沒考教甄，還賠了4萬違約金 109年我沒有很認真準備，沒進複試 110年參加讀書會，結果停辦 111年改考專輔，進了雙北的複試，最後考上新北了 （我的命定應該就是專輔老師吧！！） 我去年是專輔小白，因此一開始很害怕，對於申論題和諮商演練完全不懂，因此非常擔心，幸好去年找到 讀書會 的夥伴，筆試透過透過 每周寫三到四題申論考古題 的方式，與讀書會的夥伴相互討論，因此雙北筆試成績都還算不錯，而演練的部分，透過朋友的介紹，找到悅悅老師團隊，透過 一個月四次的影片分析 ，使我功力大增，我也將這個課程介紹給周遭要考專輔的老師，因為覺得老師收費很便宜！！而且老師團隊的回饋 非常有溫度 ，都是用肯定和溫暖的方式給予我鼓勵，讓我在演練上也越來越有自信。 演練的部分除了有找給悅悅老師的團隊和有請學姊和同儕協助之外，我也有買悅悅老師的 空氣諮商逐字稿 ，我覺得很有用，考前我在高鐵上把每一個個案狀況（17個個案）都看了一次，我就這樣上陣考試了，後來結果出爐，Ｔ分數83.7，比我預期的高很多，讓我嚇了一跳。 總之我覺得準備考試是一條漫漫長路，一定要有夥伴和周遭老師的協助，也不要怕花錢或是怕麻煩他人，多運用手邊的資源，請人幫忙，一定會上岸的！最後也要秉持著上岸後要好好奉獻教育的心態來面對學生，這是我覺得身為老師最重要的。 真的很感謝悅悅老師團隊，我也有買悅悅老師的口試書，我覺得在準備口試上也很有效喔！ ＊跟大家分享今年考試流程： 台北複試：空氣諮商、數學試教、口試 1. 流程：抽題→準備→考試（演練10分鐘+口試5分鐘；數學試教10分鐘+口試5分鐘；口試10分鐘） 2. 抽題：先抽演練題目；再抽數學試教題目（共八單元） (1) 演練題目內容：個案轉學至本校，但生活適應不良，跟同學出現衝突、多次表示要離開學校，請根據個案狀況進行晤談（印象中題目是這樣，但敘述更完善；晤談次數不限，但有些地區會要求要第幾次晤談；可帶道具；空氣晤談） 3. 準備：45分鐘內準備數學試教和個案概念化（用電腦打下來，考試時候將個案概念化拿給主考官）。因為45分鐘我幾乎都在準備個案概念化，因此數學試教我沒有再去準備。晤談準備時候我有根據個案狀況，拿道具（說書人牌卡和情緒卡）。 4. 考試：...

「比賽哨音還沒響起，還有機會可以為自己努力！」 2022上半場教甄戰役結束，感謝口委抬愛有幸新北上岸，下半場戰役即將開始，高雄、台南、中區聯盟、離島等地區，還有滿滿的機會等待各位教甄戰士們，比賽哨音還沒響起，還有機會可以為自己努力！ 受悅悅邀請，本篇文章從 心態作息、筆試、複試 等方面，針對「短時間」備考提供一些經驗分享，每個人可以根據自己的備考步調稍做調整唷～ 心態作息 1.創造早晨奇蹟 《上班前的關鍵一小時》一書中提到，每天「工作前一小時」留給自己，進行正念、靜心、觀想、運動、閱讀，以及書寫，能讓整體身心狀態充實豐盈。經過六月工作與備考的生活實測，整體效用非常大，正能量爆棚！ 如果在短時間內無法早起，在一天工作前快速做六項任務（六分鐘！）也能改變現階段不安與緊張感。 正念、靜心、觀想、運動，在youtube 上都能找到合適的引導與或音樂可以輔助，我每天起床一邊刷牙，都會一邊大聲跟著影片覆述自我肯定的語句（別問我刷牙為什麼能說話xD )，在心裡唸和唸出來的效果很不同，心裡想到嘴巴說到耳朵聽大腦接收，暗示後來都會變成自然而然的相信，「我相信我可以」。 2.將作息調整成備考時間 你幾點出門考試？現在就開始每天模擬考試當天的流程，每天的考題都根據考試當天的作習練習考務，讓大腦習慣作習與考試頻率。 3.對自己有自信 台北、新北、桃園、獨招，已將一部分的人淘汰出局(咦，中南部離島缺考率激增，上榜率也大大提升，且經過疫情、期末轟炸，以及上半場的考試後，大家的心情肯定七上八下，若能此刻穩定軍心，將精力放在練習，反覆練習直至精熟，勝利就屬於你！ 筆試 1.偵錯本 已經沒有時間將所有考題重做一次，那就將曾經錯過的題目拿出來精讀吧！錯題拿出來，自己說給自己聽，題目考的概念有哪些、陷阱常放在哪，不懂就去翻筆記、刷阿摩詳解。 2.參考今年考完的筆試題形 各縣市雖然出題走向不同，不過還是可以參考今年的題目趨勢，太偏、太冷門的題目就直接跳過，把時間花在能把握的題型。 3.筆試試教練習比重配置 依照過往教甄經驗，如果你容易在筆試卡關，這幾天要持續保持寫題目的手感，初試過了，才有進入複試的門票；如果你容易在複試卡關，可以將筆試試教比重配置1:9，積極尋找複試可用資源！ 複試 ♥口試篇 1.一份超威的自我介紹（111台南不適用！！請看簡章） 口試的出題方向很廣泛，但也並非無跡可尋，如果能在自我介...

「讓自己成為很棒的人，不管結果如何，我都用心去做了。」 首先，感謝悅悅老師和她的團隊每個月的 全方位自習課 ，讓我每天養成規律的讀書習慣。 另外，在 口試擬答分析 課程 中，每週練習三題口試題，奠定我口試的內容基礎，悅悅老師和專業諮詢團隊，都用溫暖正向的字句提出建議。 第三，在 教學演示影片分析 的課程中，我每週拍攝一部的教學演示的影片，慢慢修正試教的問題，能穩紮穩打的建立試教模組。 最期待的就是一個月三場的 線上團體面試 （從二月考季開始），模擬實際口試方式讓自己有口試的臨場感，每場的悅悅老師的即時回饋，讓我每次功力大增。 接近複試時，整體狀況不佳，悅悅老師那溫暖的鼓勵話語讓我堅持過來，也讓我覺得自己可以戰勝這教甄大魔王。 悅悅老師課程規劃細心，內容紮實，可以讓自己內心穩定，一步一步培養自己的實力，相信自己可以完成讀書計畫，最後上岸。 非常謝謝悅悅老師和團隊，選擇她們不會讓自己後悔的！ 最後提供我在新北遇到的口試題： 1.自我介紹 2.你的混齡經驗怎麼運用在一般學校 3.如果你的班級有霸凌事情發生，你該怎麼處理 4.請說看看你的校本課程如何規劃執行 5.如果你的班級學生程度有差異，你會如何規劃課程，對於低成就的孩子你如何扶助他們？ 提早準備，並按部就班地練習，在考場上可以有很自在的展現！

「教甄這條路雖苦，但別灰心，你絕不是獨自前行。」 教甄是馬拉松，首先要照顧好自己的身心狀態，才能走得更遠。別人的方法不一定完全適合你，因此找到適合自己的方法，個人覺得比較重要。以下是個人備考經驗分享，給大家參考： 第一關筆試的準備，歷屆試題相當重要，考古題對我來說如聖經，必須時常反覆詳讀。零碎時間也別放過，利用工作之餘多練幾題，必能聚沙成塔。我是用阿摩反覆練習近年各縣市的考題。為了節省抄寫時間，我直接用電腦複製錯誤的題目，建立電子的錯誤筆記本，整理摩友的強大詳解，錯題的每個選項建議都要釐清。(但亂掰出來的選項就別在意，例如根本不存在的專有名詞，就別浪費時間。)考前還有時間的話，我會把常錯的相關筆記彙整、手寫整理，考前就能複習這本武功秘笈。 不斷更新的法規必須留意，過時的舊法規題目就直接略過，有疑慮的爭議題以及選項也別浪費時間糾結。新政策(例如新課綱)與時事(例如今年考到的聯合國永續發展目標)更是需要留意。如果心有餘力，可以去考相關語言認證，以我個人而言，英語檢定的初試加分對我真的很有幫助。 第二關複試大魔王首先要克服所有擔憂，自信心是你最有力的武器，相信自己，必能成就自己。複試真的要提前與初試一同準備，不斷累積才是不二法門。必須說實話，要先認清自己擁有多少資源，若無教具團的支援，短時間很難準備那麼多教具。單打獨鬥或資源有限的話，會比較建議努力練板書，選擇以無須教具的縣市為目標。 試教要先建立屬於自己教學(演出)的骨架，再填上各單元的血肉，才能加速產出。建議一課只著重一個重點，可以參考分年細目中的學習內容(或是九貫的能力指標)，否則太多活動會失焦，如同趕著把劇本講完。我備考的縣市需要教具，備戰分秒必爭，各單元標題一旦確立，大標題的教具我會先做。我沒時間寫逐字稿，直接在筆記本畫出簡單的黑板版面配置，先自己計時講順教學流程，也要找前輩討論。任何一個單元確認流程沒問題後，就趕緊開工做內容的字條。而為了節省製作教具的時間，投資大圖輸出是必要的，苦盡甘來，之後會賺回來的。練試教時一定要找前輩指教，不要害羞，必須大刀闊斧，改進缺失，必能越挫越勇。 口試答題的骨架也是必備，感謝悅悅老師的強大答題架構，我都如老師指引盡量分成三方面答題。 例如: 1前言2策略及經驗3成效及結語 1事前2事中3事後 1學生2家長3學校級科任與行政同仁的合作 111台北市教甄口試時，被問的題目： 1. 請...

  「我是一個有專長和教育愛的老師，只要努力準備，不用擔心評審怎麼看我。」 我從95年開始考教甄，今年考上桃園國小專輔。我進入複試一共10次，在第10次複試後，終於考上。 我是音樂系畢業，主修聲樂，剛開始報考一般師，後來考音樂教師，都沒能進入複試。直到取得專輔專長，開始考專輔的第二年就開始每年進入複試，從105年開始，每年進入複試，一直到今年進入桃園的複試。在準備考申論題的過程當中，去試考心理與諮商研究所，考上研究所後，從108年到111年開始投入忙碌的研究生生活，都沒有讀書，一直到111年2月，完成論文，才有時間準備考試。以下我想從幾個面向來分享我的準備方式，希望對大家有所幫助： 一、 筆試準備:     剛開始讀考試用書籍，但都抓不住重點，也無法精熟，往往讀過的概念，在考試時還是寫錯。後來，開始寫阿摩，從幼稚園程度開始寫，挫折感很深，但後來寫到大三階段，考試時仍然答錯，因為我背不起來。我曾經花了兩年時間寫阿摩教育心理學的循序漸進，除了建立讀書的成就感以外，還累積很多學科實力。105年3月當我第一次寫循序漸進時，就在7月進入高雄專輔的複試，從105年開始到111年，我每年都進入複試。110年考台北的前一個星期，我才開始看阿摩題目，並且每天寫一題申論題，就進入台北專輔的複試。111年考台北和桃園初試的前兩個星期，主任叫我讀書，她說不會介意我在辦公室讀書，我才開始讀阿摩和申論題，然後進入桃園專輔的複試。 二、專輔複試準備： 1.105年進入高雄複試後，欣喜若狂，每天吃不下、睡不著，但沒有準備複試，口試和試教都有80分以上。 2.106年進入台中複試，口試請校長和上榜老師指導，但還未找到自己的答題方式。諮商是找家人練習，家人說:你怎麼一直在繞圈子？讓我覺得有挫折感。這次口試和試教70幾分。 3.107年進入台中複試，仍然沒有練習，因為不知道怎麼練習。諮商抽到的題目是家長諮詢，我拿了80分以上，口試70幾分。同一年進入台南複試，抽到情緒班級輔導，我拿了80分以上；口試的第一題要用英文回答，我拿了70幾分。這一次有找心理師練習，上榜的同伴也有教導我口試。 4.108年進入台中複試，試教及口試拿了70幾分。同年進入新北複試，拿了T分數50分。這一次，上榜的同伴幫我找了曾經擔任評審的一位校長和三位主任來指導我準備口試，他們說我很不專業，答得...