111 其他科別口試題目彙整

台北英語科（全英問答）

1.永齡的輔導經驗

2..如何讓學習高成就的學生在課堂中維持熱忱？

3.如何進行多元評量？

4.贊不贊同家長入校園參與事務？

5. 如何實施差異化教學？

6. 繪本教學如何實施？

7. 如何進行遠距教學？

8.如何幫助科任老師進行雙語教學？

9.怎麼樣解決班級程度落差？

10.What is your classroom routine?

11.如何使用Wordwall?

12. 如果學生程度真的很差，如何輔導學生使用wordwall?

13.將wordwall使用在一年級可行嗎？

14.你提到有導師經驗，如果學校叫你帶二年級導師，如何運用你的專長結合在班級內？

15.雙峰現象如何安排課程？

16.如何用現行的綜合課本進行雙語教學？（追問）

17.如何營造學習英語的環境？

18.如果學校推行雙語教學，英語老師可以做些什麼？

19.一句話說服我們為什麼要錄取你？

20. 英語教育、國際教育、雙語教育如何結合？

21.學生受傷如何處理？

22.成立校隊如何實施？

23. CLIL 課程設計

24.會用全英文上課嗎？

25.如果班上有兩個特殊生怎麼上課？

26.對於英文變成考試導向，你會有什麼看法？

台北輔導科

1.疫情停課後學生不來上課，身為專輔，如何和導師、家長溝通？

新竹輔導科

1.如何將三折頁提到的專長融入輔導？

2.創傷知情和童年逆境的解釋。

3.為什麼要孩子學會情緒覺察？

4.有沒有碰過高風險家庭的個案？輔導策略與系統合作方式。

5.目睹兒的輔導策略與系統合作。

台南輔導科

1. 如何處理中輟的問題？

2.請舉例高風險個案如何輔導。

3.個案抗拒如何處理？

4.如何與心理師合作？

台中輔導科

1.2-3分鐘自我介紹

2.如何在遠距教學中提升學生的學習成效？（著重於策略）

3.何謂IEP?

4.面對學生下課時發生衝突，您會如何處理？

5.如果有高年級女生向您（男性教師）傾吐心事，但缺乏界線，有性平議題之嫌疑，您會如何處理？

桃園輔導科

1.自我介紹

2..專輔角色的定位（我從學生、導師行政、家長來說明）

3. 你最近曾閱讀的輔導書籍，以及這本書對你的工作的幫助

4..詳細說明繪本以及使用過的桌遊是怎麼運用在工作中

5..對於合聘教師，會怎麼樣的方式去工作？

6. 輔導失敗的例子。

7. 過動合併亞斯的孩子會用什麼方式去輔導

音樂科

1.印象最深刻的帶團經驗？

2.你的學生對於吹直笛沒有興趣，或是不願意吹奏，你會如何處理？

3.如何進行資訊與音樂的跨領域課程？如何評量線上測驗的成效？

特教科

1.特教老師遇到資源班學生被霸凌如何處理？
2.身為一個特教老師應該具備的特質？

3.資源班、特教班有什麼不同？（桃園）

4.你有沒有特教班的經驗？如果要教特教班該怎麼安排呢？（桃園）

5.如何進行系統合作，導師和你的背景、想法很不一樣，該怎麼溝通合作呢？（桃園）

6.自我介紹中提到提供學生成功的學習經驗，怎麼做？（桃園）

7.剩一分鐘，一句話說服我錄取你。（桃園）

8.108課綱強調共備，你如何進行，怎麼設計課程？（新竹縣）

9.國語的外加組跟抽離組有什麼差異？怎麼教學？（新竹縣）

10.如何進行個案管理？新接到學生怎麼做？（新竹縣）

11.如果你來新竹縣，會跟其他老師一起共備國語嗎？怎麼進行國語的共備？（新竹縣）