我的價值不取決於我有沒有考上，只要我用心教學、對待學生，我就是一位好老師。
一、失敗經驗的心理調適
一路以來教甄場上經歷過初試、複試的失敗，也曾自我懷疑是不是不適合當老師，但我告訴自己「我的價值不取決於我有沒有考上，只要我用心教學、對待學生，我就是一位好老師。」落榜的心情真的很受傷，就像陷入深海中無法呼吸，每一位落榜卻又願意再次嘗試的考生真的都好勇敢。
今年很幸運上榜了，回想自己過去的失敗經驗，這些失敗讓我也有一些收穫、成長，花了一些時間深呼吸從中復原，到了不同的學校，看了不同的風景，相信會有適合的地方在等著大家的。很感謝遇到悅悅老師的團隊，悅悅、Dian陪伴著大家調適失落的心情，自我肯定的方法讓我對自己更有自信，才能重新站起來面對考試。很喜歡全方位自習課課程，除了讀書以外，悅悅、Dian也會傾聽大家的問題，並教大家一些方法去面對，Dian心理師帶領的正念對於壓力的調適非常有幫助。
二、自我分析
大家可以先分析一下自己的能力來規劃讀書計畫，我是屬於筆試能力比較強，複試需要多次練習的人，因此平常備考時間分配上我就不再像以前都只練習筆試，而是盡量每週除了練習筆試之外，還會練習試教或口試。
三、筆試的準備
實習那年跟著讀書會夥伴一起準備教檢、教甄，有認真讀專書、寫考古題，之後備考，就沒有再細讀專書，主要是寫考古題，今年度我寫了103-110年度的國小考古題，並把教育特教類科、國語、數學分科做偵錯筆記，考前複習陳穎的特教法規、十二年國教特教課綱、偵錯筆記，我也把特教需要熟記的概念寫在便條紙上，貼在牆壁，讓自己複習，今年順利通過桃園、新竹縣的初試。
四、口試的準備
參加悅悅老師的口試擬答分析課程，累積自己的口試題目逐字稿，並分類成個人能力類、行政類、課程類、家長類、學生類、合作類……等，平常每週練習講1~3題，知道進入複試後我每天會練習講3-5題，我把鏡子放到面前並錄音，看自己的表情跟肢體動作，並聽錄音檔的語速，我很容易緊張，一緊張語速就會變快，所以透過不斷的練習，提醒自己慢慢講。我也報名參加悅悅老師、Sarah老師的團體口試課程，並挑戰讓老師隨機出題，練習自己的臨場反應，很感謝兩位老師們總是給予很具體、豐富的回饋。自我介紹則是去年就有透過悅悅老師一對一的課程來精修，從中呈現出自己的能力與亮點，今年桃園口試的題目，委員都是針對我的自我介紹來提問，回答時就可以很完整。新竹縣雖然有被問到沒準備的題目，但是因為有累積口試逐字稿加上練習，所以也能迅速提取自己的經驗，從容的分享。
1、自我介紹2分鐘
2、資源班、特教班有什麼不同?你沒有特教班的經驗，如果要
教特教班該怎麼安排呢?
3、如何進行系統合作，導師和你的背景、想法很不同，該怎麼
溝通、合作呢?
4、自我介紹中提到提供學生成功的學習經驗，怎麼做?
5、剩一分鐘，一句話說服我錄取你。
*新竹縣特教口試題目
1、自我介紹2分鐘
2、108課綱強調共備，妳如何進行，怎麼設計課程？
3、國語的外加組跟抽離組有什麼差異？怎麼教學？
4、如何進行個案管理？新接到學生怎麼做？
5、如果你來新竹縣，會跟其他老師一起共備國語嗎?怎麼進行
國語的共備？
五、試教的準備
前年很認真提早準備試教，不過卻遇上去年疫情，幾乎所有教甄都停辦，前年我平常每週會設計一課國語、一課數學的試教教案，把康軒版的數學20個單元、南一版的國語28課教案設計完，每課練過試教，會挑幾課錄影報名悅悅老師的教學演示影片分析，去修正自己的臺風、語調、流程。雖然去年沒能派上用場，但是這些累積都沒有白費，今年換一個代理學校，需要適應新環境，加上學生狀況較多，回到家幾乎沒心力準備試教，還好有前年的準備，今年進入複試時，馬上就可以有試教教案可以練習試教。以下分享桃園、新竹縣的試教練習，這兩個縣市都是不能帶教具，試教的模式差不多，不過範圍差很多，所以準備過程稍微有一些差異。
【桃園試教】
今年國語使用的是康軒版，因為我沒準備到相關教案，所以請教同事，想了一套萬用模組，盡量套用在每一課。數學則是之前有設計過教案，可以馬上開始練習試教。
桃園要準備的課非常多，國語28課、數學20個單元，所以同事知道我進複試後，隔天馬上先幫我看試教，確定好試教的模式、流程，定下來之後，我每天分配時間想教案、練試教。我只有請3位比較熟悉的同事幫我看大約5課，大部分時間主要都是自己練習，我是屬於容易緊張失常的人，希望自己把每一課都練習過，但如果請人看一直修改可能就練不完，最後有在考前把全部的課練過一次，目標放在上場能教順就好。
【新竹縣試教】
新竹縣要準備的課就少很多，國語4課、數學10個單元，因為課比較少，所以可以很細緻地去修正每一課的試教。幾乎每一課都有請同事幫忙看試教，來不及的就是跟同事討論教案的調整。同事看完試教後，我會去思考哪些建議是我可以做到的，調整後再自己練習過一次。今年新竹縣的試教考場是沒有提供課本的，所以需要練到很熟悉，我考前有把每一課練習過至少三次，目標放在可以呈現每一課的亮點。
五、結語
今年很幸運桃園、新竹縣都有上榜，留在自己想待的地方，回想自己過去落榜經驗，有過口試成績不錯，但試教沒掌控好時間來不及講完；也曾經試教成績很好，但口試遇到困難的題目並頻頻被口委反駁而語無倫次，因此能夠上榜除了平常的努力，也還需要一些運氣。電影靈魂急轉彎裡面有一個小故事讓我印象深刻，小魚想去找海洋，詢問老魚:「海洋在哪裡?」老魚回應小魚:「我們一直都在海洋裡。」我從故事中給自己心理建設，不管我有沒有考上，我都已經是一位老師了，好好享受當老師的過程。上榜後並沒有想像中的狂喜，比較多的是鬆一口氣，最後祝福各位老師們都能抵達適合自己的地方。
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