Ｗhere are you? 談校園職場裡的人際界線

當我們進入學校職場的時候，觀察自己與他人的人際界線，可以讓自己較能適應校園的職場環境，曾經在學校工作的經驗中，觀察教師的身分不太可能只作單純教育學生的事務，除了專業的教學、成為教育學生的典範外。更多的時候，在必要或非自願情形下，得兼職行政，便更容易涉及在校園職場中與同事的互動。

學會觀察自己的人際界線是一件重要的事，覺察自己的人際界線使我們在與人互動中能保持舒適的距離，在與人接觸時亦不至於失去了自我。在很多情形下，當我們想要塑造出外在的自我形象是「好」、「令人喜歡的」這樣的傳統觀點，常常有可能讓人際距離變得模糊，會分不清楚什麼可以作？什麼應適可而止？例如：你是否有可能在校園職場中變得不容易拒絕他人呢？或者害怕拒絕他人的請求？多半的時候我們對友人、同事關係會評估交情的深淺，來作為衡量是否提供協助？或該付出多少的時間心力成本？但是當進入校園職場時，若太過渴望能被所有同事喜歡，害怕被討厭等非理性信念，反而會出現來者不拒的狀態，明明份內的代理或正式教職工作已累得半死，卻為了「討好」他人而需答應承接他人的託付或工作，未照顧自己的需求，很容易就讓自己跟他人的人際界線變得模糊，往後更形成一種理所當然不做不行的行事原則。

設定界線可從觀察自身開始，從自己在私領域到工作領域中與他人的人際距離，評估自己自在的狀態，對於維持友好的同事關係，思考可以怎麼作或作些什麼？模糊的人際界線不代表必然會討人喜歡，相反地，清楚的人際界線反而是擁有自我堅定信念與原則，而能夠不用太過在意他人的眼光，我們的大半人生會在工作職場中度過，自在的狀態同時也是讓自己保有對工作熱情的一個正向支持力，所以，回到思考自己想要的職場關係，建立適當又自在的人際界線，反而會讓自己更有適者生存的條件喔！